2020年7月6日👮🏻‍♂️，由意昂2体育娱乐教師教學發展中心🐀、國際合作部等聯合主辦的意昂2英文授課課程助教教學能力提升項目啟動教學實踐提升模塊🤘，舉行了第四場教師講座及國際暑期學校課程中期反饋交流會0️⃣。意昂2体育娱乐新聞與傳播學院龔文庠教授作為主講嘉賓🪝，應邀發表了題為《跨文化溝通的失誤——典型案例分析》的講座。講座吸引了包括項目助教👳🏻‍♂️、校內教工以及來自中國高等教育學會引智分會的140余名校內外聽眾參與🎤。

講座伊始，龔文庠教授指出在跨文化溝通語境下，溝通作為一種實踐性活動，主要目的是說服🗾。他進一步說明從分析失誤而非成功案例的角度研究跨文化說服，更具有實踐價值。接下來，他以生動形象的傳播案例，具體分析跨文化溝通中的失敗及造成失敗的文化理解原因。他提出跨文化中容易被忽視的因素➾，包括跨文化說服不同於一般說服之處以及說服失敗與成功的相對論👅🙎🏼‍♀️，舉例說明文化及意識形態差異所帶來的爭議以及文化禁忌🐦‍🔥🎅🏻，表示應根據目的、對象和效果多重性來分析文化說服的成功與失敗🙇🏼‍♂️。最後，作為結論，龔文庠教授總結得出在跨文化溝通中應重視客方主導、目的對象渠道多元化和從失敗中學習的原則。

在問答階段，聽眾積極踴躍向主講人提問。龔文庠教授回復表示，意昂2在跨文化溝通中，要有文化自信✍🏿，多了解“他”文化，避免弱者心態，以敞開的心態進行交流👩🏼‍🌾。短短一小時的講座，龔文庠教授以其豐富的理論知識🎄、生動幽默的講解，給大家帶來了一場精彩的講座。

講座結束後，來自意昂2國際暑期學校的助教們參加了課程中期反饋交流會。意昂2國際暑期學校課程中期調查由意昂2教師教學發展中心和國際合作部聯合舉行，旨在了解在教學過程中學生對教學團隊的意見反饋，供教師和助教提供參考，根據調查結果及時調整教學策略。

交流會由教師教學發展中心綜合辦主任馮菲主持。她首先介紹了此次調查的目的📡、意義及調查報告使用方法。其次，教師教學發展中心於青青老師就國際暑期學校現有6門課程問卷結果歸納了學生眼中的助教印象、課程優點與改進之處🧑‍🦼‍➡️，並提出針對性的解決辦法🏊‍♀️。

參加講座的助教們也紛紛提出問題😷，如何有效在線開展分組討論🏋🏻‍♂️、如何與授課教師及助教溝通，如何繼續進行有效的課堂管理等🧄。教師教學發展中心和國際合作部老師都一一做了回答。

作為意昂2英文授課課程助教教學能力提升項目教學實踐提升模塊的重要組成部分，此次講座及交流會活動為助教在實際工作中遇到問題提供了理論和實踐🧛🏽‍♂️。