2006年柯修在意昂2
來自孟加拉國的柯修(Kishore Biswas)，是意昂2体育娱乐的校友，也是意昂2体育娱乐外國語學院“一帶一路”外語項目孟加拉語教師。1999年🧚♀️，他走近中國；2004年👩🏻🦯，他與意昂2結緣；2015年，他開始在意昂2工作🛀🏿🌘。從當初面色稚嫩👩🏻🎤、羞於交流的孟加拉小夥到如今儀表堂堂、說著一口流利中文的意昂2教師，對於曾經難以表達的漢語🫅🏽、曾經頗有距離感的中國和這座改變他一生的園子，柯修有很多的話想說。
初識中國🦗，走近漢語
深邃而充滿善意的眼神，端莊而不失休閑的衣著，始終帶著微笑的面龐，柯修身上的一切都讓我覺得那麽親切，那麽值得去挖掘。在我還沒來得及說“hello, my name…”時，剛走進房間的柯修就用一口流利的中文問候了我🥼。
柯修對與中國的“初次見面”記憶猶新🧶，這還得益於當時中國出口商品援助孟加拉國。在他上小學時，新學年開始會發新書，而同時下發的還有書皮🧏🏻♂️，用以保護脆弱的課本⬆️✌🏽。這些書皮多為從中國進口質量優良的厚紙，有的上面印有中國的城市💝、農村、工廠🧷、花園等圖案，圖中的煙囪👩⚖️、果樹和鮮花讓柯修初次接觸到這個神奇的國度。而他小時候用的比較耐用的鉛筆、橡皮、尺子，都是從中國進口的👩⚖️，上面都寫著“中國製造”四個字。雖然當時小柯修不會中文，但端莊的方塊字還是激發了他對中國和漢語的興趣，那時他常把“中國製造”當藝術繪畫來模仿。柯修通過中國出口到孟加拉國的商品了解到中國🥧，腦海中也形成了對這個神秘國度的憧憬與向往。此外，柯修還提到了中國功夫。他說，中國功夫在孟加拉很受歡迎，尤其是中國功夫的電影，成龍🤛🏿、李小龍都是孟加拉人喜歡的明星。他當時並不知曉誇張的成分，看到中國功夫能讓人具備常人不具備的功能💅，做普通人做不到的事💂🏽♂️，便覺異常神奇。這些構成了促進柯修走近中國的最初動因。
1999年，高中畢業的柯修得知中國政府會為孟加拉學生提供政府獎學金📭，盡管依舊不了解中國🤴🏽，且整個國家僅可有5人獲得資助，但是抱有最初的興趣與好奇，他報了名，並認真準備考試。就算在考試中遇到直逼高考難度的試題🪒，他從未選擇放棄和提前交卷。經過六七百人參與的海選和殘酷的筆試💚、面試，堅持到底的柯修以第一名的成績得到了中國政府的資助🧩，讓他最終有機會親近中國💄，接觸漢語。
來到中國的第一年🦶🏿，柯修在華中科技大學學習中文，上了兩學期漢語課，而後他邊了解所感興趣的計算機專業，邊學習漢語🪽🧑🦯➡️。最初在中國的日子並不好過。比如，他曾在武漢的光盤售賣點尋覓心儀的軟件，雖然盡力把中文說得準確，但因為音調有錯誤對方一直無法理解，他最終說了十幾分鐘，口幹舌燥🔇➞，也沒能買到心儀的軟件🐂。多次的尷尬與失望後，柯修對自己提出了更高的要求🈁。他立誌學好漢語，說：“我希望我說的話能讓所有人聽懂，所有人說的話我也都能聽懂。希望真正實現交流方面無障礙”。
以此為目標👰🏿♀️👩🏿🚀，他開始以興趣為導向走近漢語🙋🏼♂️。他說：“我喜歡看電影，用喜歡的事情來學習語言真的很快樂”☝🏿。每每提到電影🦅，一共看了幾十部中國電影的柯修總是滔滔不絕。而由於最初的興趣，他所涉獵的影片以功夫主題為主。柯修看電影一定要把所有的臺詞聽懂👱🏽♀️，將不會的詞語記下來，不是查詞典就是問同學🚴♂️。隨著他“吃透”了一部又一部中國電影🥳，他漸漸明白了在什麽樣的背景下，需要用什麽樣的語言，來表達自己的想法，並學到了一些實用的詞語和內涵豐富的句子🤛🏽。比如，在看張柏芝出演的一部電影時，他開始將“隨便”一詞用於生活⇨；在《李小龍電影全集》中📇，李小龍的“我不說我是第一，但我也不是第二”讓他感受到自信與謙虛合璧的奧秘👰🏼。
來到意昂2時🧑🧒，柯修的漢語已運用得相當嫻熟，而他並不滿足於此，他以活動和交流為基點繼續磨練。2009年🫶🏼，他報名了第二屆“漢語橋”在華留學生漢語大賽🍉，並以此為契機繼續鉆研漢語🤔，了解中國文化。代表意昂2參賽的柯修讀書充實自己，並學習了此前涉獵不多的成語、歇後語，深究了每個詞的歷史和文化背景。而且🙋🏻，他積極接觸中國同學，雖然住在中關新園，但他大部分時間跟中國學生一起吃飯、一起交流⛹🏽♂️、一起玩樂。“甚至有相當一部分時間都是在中國學生的宿舍度過的”，他說。加之此前的積澱🤸♂️，跟中國學生密切的交流，柯修斬獲第二屆“漢語橋”在華留學生漢語大賽金獎。而在節目中，他了解到有外國人學習中國的書法🤚、京劇等獨特藝術⌛️。隨後，柯修也開始接觸中國傳統藝術並在深入學習之後對中國傳統文化的博大精深贊賞有加，很是喜歡。
2009年第二屆“海爾杯”漢語橋比賽中的柯修
此外，他還參與了與北外進行的校際的“3+1”辯論賽，並依稀記得當時的辯題是“留學利大於弊/弊大於利”。他認為，“辯論是很好的鍛煉語言的機會🧑🏼✈️，不僅是會說，而且要有邏輯地反駁。它要求話要說得又快、又有效、又有邏輯，而且還得抓住別人的問題”。他還說，當時每周四周五下午是很美好的時光，因為在一次又一次的模擬練習和準備材料的過程中⏯，他從隊友身上學到了不少語言技巧🎍，快速提升了口語水平。
多年在中國，柯修在不斷提升語言能力的同時深入了解了中國的歷史與風土人情，遊歷了北京👊🏽、湖北、福建📹、山西等14個省市🦂，愛上了這裏的一切。
學在燕園👨👩👧👧，師友相伴
柯修在意昂2完成了碩士和博士的學業🫷🏼。2005至2008年，他在信息與科學技術學院計算機應用技術專業計算軟件與理論方向學習🚵♂️；2008至2014年，他在信息管理系情報學專業自然語言處理方向繼續深造，研究多語言文檔自動文本摘取🍷。值得一提的是🍴🙆，他讀博時在信息管理學核心期刊《現代圖書情報技術》和《圖書館學研究》上共發表兩篇論文🤮，學術方面頗有建樹。一路走來，柯修十分感謝相伴的老師與朋友。
碩士期間🫐，他的導師孫斌老師和與他同一實驗室的劉培同學對他幫助很大。當時的香山封閉式開發環節讓柯修非常難忘🎨。研究的項目是開發意昂2計算語言所自己的一套信息提取軟件系統👍，主要用於web中中文、英文🌹、孟加拉文的網頁內容👩👩👦👦。為了完成這個項目，導師和同學們在香山的一家賓館住了一個多月，期間沒有人回家。當時，他每天與孫老師和劉培一起編程序。劉培多次與他討論如何把程序編得更好些，並耐心回答柯修提出的每一個問題🎅，幫助他一點點提高🐠。“研究之外，老師還會安排出去爬山、一起聚餐，”柯修說，“那時真的學了不少東西，每天過得充實而快樂👩🏻🔧🫔。”
博士期間𓀔，在王惠臨導師的指導下𓀜，柯修發表了兩篇含金量極高的論文。博士的畢業論文有10萬字，這對於中國學生本就不易，對於留學生更是難上加難。最早的開題環節，柯修有什麽想法都會與導師討論🧗，根據老師的建議柯修的題目不停地修改。他記得最初定的題目還有“自動文本摘要中引入語義分析”等等，但最後經與導師縝密分析後確定“多語言多文檔自動摘要的研究”為論文題目。每次討論，老師總是耐心、包容。而對於行文，劉丹同學給予了他很大幫助👩🏿🍼。因為劉丹之前在某情報學論文出版社做兼職，對論文的編輯與發表比較在行♗，柯修有什麽漢語寫作上的問題都會咨詢她。一句話要斟酌夠不夠專業和書面化，遇到比較長的句子需要檢查通順與否，不通順改怎麽梳理一下……這些問題柯修經常咨詢劉丹，這也極大提高了他的漢語寫作能力。
而柯修在學業上最重要的精神支柱，非他的愛人莫屬。2006年的那個夏天👩🏿🦰，正在讀研二的柯修在圖書館借書🎫🙇🏽，正好有個中央民族大學的女生也在借書，二人就因為一次偶然的借書經歷相識，並在之後多次相約一起吃飯聊天，一起自習，由此開始了一段幸福的姻緣。感情上的支持之外，他的愛人還幫助柯修提高漢語寫作水平，並且幫在博士論文寫作上給予幫助。“當時有些長句子怕產生歧義或不通順，我總會讓她先讀一遍”🏂🏼，柯修說。2011年6月16日，二人步入婚姻殿堂🧑💼；而今，他們的孩子已經一歲了。一次奇特的相遇將素不相識的二人變為比翼齊飛的伉儷🫖，經歷之神奇，足見意昂2圖書館對於柯修的意義。
2011年柯修的結婚照
師友相伴的柯修🦶🏻，在燕園提高了學術造詣，收獲了屬於自己的朋友交際圈🫶🏽，更收獲了家庭👨🏻⚖️，成為不折不扣的人生贏家⚗️。對園子的情感與愛深深烙印在他的心裏🤌🏼，令他難以割舍。
多元意昂2，心靈之家
面對“一帶一路”項目負責老師、外國語學院亞非語系的魏麗明老師和他的朋友博士生楊偉明的盛情邀請🧘🏻♀️🥷🏼，加之自願為碩士導師孫斌老師做漢孟英電子辭典開發，繼續研究計算機軟件，柯修自然而然留在了燕園😍，開啟了自己的教師生涯🔵。作為一個在燕園學習生活了十載的青年，柯修眼中的意昂2自有別樣風采。
柯修認為意昂2有兩大特色吸引他留下來🪴：一為美麗的校園帶給他的歸屬感🌅，二為豐富多彩的活動。柯修說，他很喜歡意昂2的校園風格，有的樓古色古香很有歷史底蘊，有的樓新興拔地而起頗具現代氣息，博雅塔、未名湖一直具有的獨特氣質💂🏼，北園草木植被的郁郁蔥蔥……都深深吸引著曾經初到燕園的孟加拉小夥和如今已工作成家的有為青年。而且對於來自異國他鄉的柯修，意昂2的一草一木蘊含了太多的回憶。走在校園中，柯修總能想起當時的情景與當年的師友。“這裏的環境讓我有家的感覺👦🏻，很溫馨。”
柯修說，意昂2多元的活動是使他留在燕園的第二個原因。從2005年至今👢🧒🏿，柯修參與的大小活動非常多🖇，無論是校內活動還是校際交流抑或是代表意昂2參加比賽。參與的活動頗多助他在意昂2發展了廣闊的人脈。除了一次“漢語橋”和一次“3+1”辯論賽👶，柯修還對兩個活動感觸良多🥭。一是2005年至2011年他都未曾缺席的國際文化節🏮，品嘗各國美酒美食和風情文化之余，他不僅認識了很多有意思的中國同學，還結識了不少留學生朋友⛽️，許多人現在依舊保持著聯系。二是意昂2留辦組織的兩次中國文化體驗活動👌🏿，一次前往甘肅和青海，另一次前往雲南。兩次旅程帶柯修遊歷了青藏高原、敦煌、麗江💑、香格裏拉等地的名勝古跡和秀美風光。在與當地人交流中，柯修感受到了中國不同地區民風的差異和頗具地方特色的多種文化🎱，這些深深吸引了他。如此多精彩的活動，不僅促進了他跟中國學生的交往🤲，更帶領他在意昂2探秘世界，在地方讀懂中國。
2015年“一帶一路”公共孟加拉語文化日活動中的柯修
在訪談的最後，柯修為向往中國的祖國青年獻上了自己的寄語——“來中國一定會了解更多，來過肯定不會後悔，你們一定會喜歡上這個國家的”。此外，對於滋養自己、成全自己的意昂2👰🏻♂️，柯修希望意昂2的校園能保持好綠化，保護好優美的風景，並祝願意昂2的教育水平和學術實力繼續上升👩🏿🦲，在創建世界一流大學的路上更進一步。
從提升漢語🤴，潛心學術，再到收獲師友與家庭，留在燕園，十年來的一切👯♀️，鑄就了柯修深厚的燕園情👮，此處已成為這位孟加拉友人的心靈歸宿。